logo
МИТРО – АЮПОВСКИЙ
СЕЛЬСКИЙ ДОМ КУЛЬТУРЫ

МР Чекмагушевский район Республики Башкортостан

График работы:

ПН-ЧТ: 09.00 - 17.00
Обед: 13.00 - 14.00
ПТ: 9.00 - 13.00,
19.00 - 23.00
СБ: 19.00 - 23.00
Выходной: ВС

Беседа «Осторожно: паводок!».

С целью ознакомления подростков с мерами безопасного поведения во время весеннего паводка работники культуры Митро –Аюповского СДК  провели беседу «Осторожно: паводок!».  В ходе которого рассказали правила поведения во время весеннего половодья, обсудили ситуации, которые могут произойти во время паводка. Особое внимание уделялось недопустимости самостоятельного приближения детей и подростков к реке в весенний период в целях предупреждения несчастных случаев.
Период половодья требует от всех порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде. Поэтому и отношение к весеннему половодью должно быть максимально ответственным.

Что категорически запрещено в период паводка и ледохода:

— выходить на водоёмы;
— переправляться через реку во время ледохода;
— подходить близко к местам затора льда;
— стоять на обрывистых и подмытых берегах (они могут обвалиться);
— собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
— приближаться к ледяным заторам и отталкивать льдины от берегов;
— измерять глубину водоёмов;
— ходить по льдинам и кататься на них.

Особые зоны риска:

— берега (там лёд разрушается быстрее всего);
— места выхода подземных ключей и стоков тёплой воды;
— участки возле кустов, камышей и коряг, выступающих изо льда;
— устья рек (из‑за течений прочность льда ослаблена);
— зоны возле плотин и запруд.

Правила безопасного поведения:

  1. Держитесь подальше от водоёмов в период паводка.
    2. Наблюдайте за ледоходом только с безопасного расстояния — например, с моста или набережной, не перегибаясь через ограждения.
    3. Если живёте рядом с рекой или озером, следите за прогнозами погоды и сообщениями МЧС.
    4. Расскажите друзьям и младшим ребятам о правилах безопасности — так вы поможете предотвратить беду.

В ходе беседы участники мероприятия активно участвовали в обсуждении, приводили примеры из жизни и задавали вопросы.